Την ανάγκη να προστατευθεί ο δημόσιος χαρακτήρας της εκπαίδευσης υπογράμμισε η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, επισημαίνοντας παράλληλα πως η πρόταση για την αναθεώρηση του Συντάγματος διαμορφώνει τις προοπτικές για τις επόμενες γενιές.
Στην τοποθέτησή της στην Ολομέλεια της Βουλής, η κ. Ζαχαράκη σημείωσε ότι η χώρα βρίσκεται μπροστά σε μια κρίσιμη ιστορική καμπή για το μέλλον της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Διευκρίνισε ότι η πρόταση δεν αφορά την κατάργηση του άρθρου 16, καθώς αυτό εγγυάται την ακαδημαϊκή ελευθερία και τον ρόλο του δημόσιου πανεπιστημίου, αλλά την τροποποίηση της απαγόρευσης για την ίδρυση μη κρατικών ιδρυμάτων. Στόχος είναι η θέσπιση αυστηρών ακαδημαϊκών κριτηρίων, η εξάλειψη των ερμηνευτικών κενών και η εξασφάλιση θεσμικής σαφήνειας.
Δύο διατάξεις με ιδιαίτερο συμβολισμό
Παράλληλα, η υπουργός αναφέρθηκε σε δύο επιπλέον σημεία της πρότασης της Νέας Δημοκρατίας:
Τη συνταγματική κατοχύρωση της προστασίας της ελληνικής σημαίας ως εθνικού συμβόλου.
Τη φροντίδα της Πολιτείας για τη διατήρηση, την καλλιέργεια και την προώθηση της ελληνικής γλώσσας.
Θεσμική σταθερότητα και έλεγχος
Σύμφωνα με την κ. Ζαχαράκη, η αναθεώρηση έρχεται να ολοκληρώσει το ήδη υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο για τη λειτουργία μη κρατικών πανεπιστημίων, το οποίο έχει κριθεί συμβατό με το ευρωπαϊκό δίκαιο και το Σύνταγμα από το Συμβούλιο της Επικρατείας.
Η ίδια τόνισε ότι το γεγονός πως η εκπαίδευση αποτελεί δημόσιο αγαθό δεν σημαίνει ότι πρέπει να παρέχεται αποκλειστικά από το κράτος, αλλά ότι το κράτος διατηρεί την ευθύνη του ελέγχου, της διαφάνειας και των ακαδημαϊκών προδιαγραφών. Η αλλαγή αυτή, όπως σημείωσε, αντικαθιστά την προηγούμενη αβεβαιότητα με σαφείς κανόνες και ουσιαστική εποπτεία.
Κάλεσμα για διακομματική συναίνεση
Η υπουργός Παιδείας υπογράμμισε πως η συγκεκριμένη απόφαση ξεπερνά τα όρια των κυβερνητικών θητειών και αφορά τη συνολική προοπτική της νέας γενιάς. Κάλεσε τις πολιτικές δυνάμεις να επιδείξουν συνέπεια και να στηρίξουν την αλλαγή, σημειώνοντας ότι η συναινετική στάση αποτελεί δείγμα εθνικής ευθύνης.
«Το πραγματικό δίλημμα δεν είναι αν θα έχουμε δημόσια ή μη κρατικά πανεπιστήμια, αλλά αν θα βάλουμε κανόνες σε μια υπαρκτή πραγματικότητα ή αν θα την αφήσουμε ανεξέλεγκτη», κατέληξε η κ. Ζαχαράκη, καλώντας το Σώμα να υπερψηφίσει μια ρύθμιση που ενισχύει τον ρυθμιστικό ρόλο της Πολιτείας.
